Пушкинский институт
Контакт     
Главная страница  
Рассылка
Главная
Содержание
Манифест
Деятельность
Мировоззренческое кино
Праздник русского языка
Пушкинский дом
Пушкинские среды
Издательская программа
Экспертный совет
Конференции
Статьи
Обзор фестивалей
Экспериментально-инновационная деятельность
Наши партнеры
Конкурс Василёк
 
Наши друзья
Новая цивилизация

Авторизация





Забыли пароль?
Вы не зарегистрированы. Регистрация
ПОЛОЖЕНИЕ о городском форуме «Читающая Москва -2019»

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском форуме «Читающая Москва -2019»

(Посвящается 75 – летию Великой Отечественной войны, Году театра)

 

1.     Общие положения

 

1.1. Городской форум «Читающая Москва – 2019» проводится в соответствии с планом работы Департамента образования города Москвы, ГБОУ ГМЦ ДОгМ, ГБОУ «Школа № 1573».

1.2. Форум «Читающая Москва – 2019» проводится в рамках работы

Региональной инновационной площадки «Развитие библиотек образовательных учреждений города как современных научно – информационно – образовательных центров»

1.3. Настоящее Положение устанавливает порядок и условия проведения читательского форума.

 

ЦЕЛИ ФОРУМА

 

·        Пропаганда чтения среди учащихся и приобщение их к чтению.

·        Знакомство с культурой стран изучаемого языка через исследовательскую и творческую деятельность обучающихся.

·        Повышение роли учителя через совместную деятельность учителя с учащимися и родителями.

 

ЗАДАЧИ ФОРУМА

 

·        Популяризация чтения среди учащихся.

·        Воспитание нравственности учащихся.

·        Активизация интеллектуально-познавательной и творческой деятельности учащихся.

·        Воспитание уважения к истории своей страны, к разным народам через изучение языка, традиций и культурного наследия человечества.

·        Поиск новаторских идей и оригинальный подход к чтению.

·        Организация позитивного досуга учащихся.

 

2.     Организационно-методическое и информационное обеспечение

 

2.1. Для организационно-методического обеспечения проведения Городского форума создается оргкомитет Форума. В состав Оргкомитета форума входят представители ГБОУ ГМЦ ДОгМ, НФ НИР «Пушкинский институт», Региональной инновационной площадки «Развитие библиотек образовательных учреждений города как современных научно-информационно-образовательных центров», Ассоциации библиотекарей образовательных учреждений города Москвы, муниципальных библиотек СВАО, ГБОУ «Школа № 1573».

 

2.2. Функции Оргкомитета форума:

·        разработка программы, комплекта сопровождающих документов и формирование списков участников Форума;

·        осуществление общего руководства подготовкой и проведением Форума;

·        формирование состава жюри из числа представителей органов управления образования, организаций образования, учреждений культуры г. Москвы.

 

2.3. Жюри форума:

·  утверждается Оргкомитетом форума;

·  создается для экспертного оценивания конкурсных работ;

·  занимается разработкой критериев оценки работ и определением призёров и победителей форума для награждения дипломами.

 

2.4. Информация о Форуме, организации и результатах его проведения является открытой, публикуется в сети Интернет, размещается для информирования учащихся (вывешивается) в образовательных организациях округа.

 

3.     Порядок организации и проведения Городского читательского форума

 

3.1. Форум проводится 16 марта 2019 года с 11.00 до 13.30

в ГБОУ «Школа № 1573» на территории трех структурных подразделений:

 

I здание – ул. Псковская, д. 11

II здание – ул. Псковская, д.12, к. 3

V здание – ул. Абрамцевская, д.24, к.2

 

3.2. На Форуме работают секции:

 

I здание ( ул. Псковская, д. 11)

 

·        Литературная игра по повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» для учащихся 4 классов;

 

·        Литературная игра по повести В. Железникова «Жизнь и приключения чудака». – М.: Киностудия «Глобус», 2000 (для учащихся 6 классов);

 

·        Литературная игра на английском языке по повести М. Твена «Принц и нищий». – М.: Айрис Пресс, 2018 (для учащихся 7- 8 классов);

 

·        Конкурс буктрейлеров «Книга о войне глазами подростка» для учащихся 9 – 11 классов;

 

·        Конкурс знатоков латинского языка для учащихся 5- 11 классов;

 

·        Конкурс чтецов «Читаем на французском и немецком стихи и прозу» для учащихся 7 – 11 классов.

 

II здание (ул. Псковская, д.12, к. 3)

·        Литературная игра по повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»

   для учащихся 4 классов;

 

·        Литературная игра по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления» для учащихся 6 классов;

 

·        Литературная игра на английском языке по книге О. Уальда «Кентервильское привидение» для учащихся 7 – 8 классов;

 

·        Историческая секция. Презентация проектов, посвященных 75-летию Великой Отечественной войны для учащихся 9 – 11 классов;

 

·        Театральная секция для учащихся 5-11 классов.

V здание ( ул. Абрамцевская, д.24, к.2)

 

·        Литературная игра по повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»

   для учащихся 4 классов

 

Время работы секции (1-2 часа)

3.3. Для участия в форуме приглашаются учащиеся города Москвы и Московской области.

3.4. В работе форума имеет право принять участие только 1 команда от ОО в любой из заявленных секций.

3.5. Регистрация на участие в конкурсной программе будет проводиться

с 04 февраля до 16 февраля 2019 года по телефону: 8-499-200-07-51

 

4. Организация работы секций

Литературные игры

Критерии оценивания игры:

·          знание текста;

·          умение отвечать на вопросы;

·          логичность изложения своих мыслей;

·          чёткость, правильность и оригинальность выполнения творческих заданий;

·          владение иностранным языком (произношение, лексическое наполнение, использование грамматических структур);

·          соблюдение регламента.

 

4.1. Литературная игра по повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» для учащихся 4 классов. Для участия в работе секции необходимо прочитать повесть Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома» а также познакомиться с биографией автора. В игре принимают участие 5 команд учащихся 4-х классов. Состав команды не более 5 человек.

 

4.2. Литературная игра по повести В. Железникова «Жизнь и приключения чудака». – М.: Киностудия «Глобус», 2000 (для учащихся 6 классов). Для участия в работе секции необходимо прочитать повесть В. Железникова «Жизнь и приключения чудака», а также познакомиться с биографией автора.

В игре принимают участие 5 команд учащихся 6-х классов. Состав команды не более 5 человек.

 

4.3. Литературная игра по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления» для учащихся 6 классов. Для участия в работе секции необходимо прочитать рассказ Б. Екимова «Ночь исцеления», а также познакомиться с биографией автора.

В игре принимают участие 2 команды учащихся 6 классов. Состав команды не более 8 человек.

 

4.4. Литературная игра на английском языке по повести М. Твена «Принц и нищий».- М.: Айрис Пресс, 2018 (для учащихся 7-8 классов). Для участия в работе секции необходимо прочитать книгу, а также познакомиться с биографией автора. В литературной игре принимают участие 5 команд учащихся 7-8 классов. Состав команды не более 5 человек

 

4.5. Литературная игра на английском языке по книге О. Уальда «Кентервильское привидение». Книга для чтения, 8 класс, 8 издание. – М.: Eхрress Publshing , Просвещение, 2017 для учащихся 7-8 классов. Для участия в работе секции необходимо прочитать книгу, а также познакомиться с биографией автора. В литературной игре принимают участие 5 команд учащихся 7-8 классов. Состав команды не более 5 человек.

 

5.     Конкурс знатоков латинского языка для учащихся 5-11 классов

 

 

Критерии оценивания:

Знание крылатых выражений;

истории и культуры Древнего Рима;

латинизмов в русском языке.

 

 

6.     Конкурс чтецов «Читаем на немецком и французском языке стихи и прозу». К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся школ следующих возрастных категорий:

- Учащиеся 7 – 8 классов

- Учащиеся 9 – 10 классов

- Учащиеся 11 классов

 

Критерии оценивания:

 

Оценка конкурсных работ осуществляется по следующим критериям:

- содержание исполнения;

выразительность речи;

представление художественного материала (фонетическое, грамматическое, интонационное оформление речи);

- артистичность исполнения;

- выразительность речи;

- контакт с залом;

- соблюдение регламента (чтение стихотворения/прозы не более 2-3 минут).

 

7.     Презентация буктрейлеров «Книга о войне глазами подростка». В работе данной секции могут принять участие представители 12 образовательных учреждений 8-11 классов:

Требования к работам:

·        Буктрейлер – видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге с использованием современных спецэффектов и анимации;

·        Буктрейлер создается по любым произведениям для подростков;

·        Продолжительность буктрейлера – до 4 минут;

Критерии оценивания:

– полнота и глубина раскрытия темы;

– оригинальность раскрытия темы;

– техническая реализация работы.

 

8.     Презентация проектов

 

Критерии оценки проекта:

·     содержание проекта;

·     соответствие предъявленного материала заданию;

·     актуальность и оригинальность идеи;

·     четкость изложения материала;

·     сочетание разнообразных форм подачи материала и художественные достоинства представления;

·     контакт с залом, общее впечатление;

·     соблюдение регламента.

 

9.     Театральная секция

 

Критерии оценивания мини-спектаклей:

·     культура речи;

·     искусство слова;

·     сочетание разнообразных форм подачи материала и художественные достоинства представления;

·     актерское мастерство;

·     контакт с залом, общее впечатление;

·     соблюдение регламентирующих требований по времени и количеству участников.

 

В работе секции принимают участие 8 творческих коллективов учащихся 5-11 классов в составе не более 10 человек. Мини – спектакли по литературным произведениям могут сопровождаться музыкальным и мультимедийным оформлением. Выступление длится не более 10-12 минут.

 

Для участия в форуме необходимо:

1.     Пройти регистрацию по телефону: 8-499-200-07-51

(не ранее установленного срока)

 

2.     После регистрации прислать заявку по электронной почте:

             

 

Заявка

1.     Округ

2.     № ОО

3.     Название выбранной секции и № здания, где она будет проходить;

4.     Тема (название) произведения, проекта, исследовательской работы, презентации, мини-спектакля, хореографической постановки;

5.     Количество участников;

6.     Класс;

7.     Фамилия, имя исполнителей проекта;

8.     ФИО руководителя, (полностью);

9.     Должность;

10. Контактный телефон;

11. Время выступления (соблюдение регламента в минутах, не более указанного времени в положении)

 

 

 

 
Городская научно-практическая конференция

Городская научно-практическая конференция

«Формирование читательской грамотности в условиях открытой образовательной среды»

 

18 мая 2018 года состоялась Городская научно-практическая конференция «Формирование читательской грамотности в условиях открытой образовательной среды».

Конференция проводилась на базе ГБОУ «Школа №1564 имени Героя Советского союза А.П. Белобородова».

В конференции приняли участие педагоги-библиотекари и учителя-предметники образовательных организаций города Москвы, представители ГНПБУ им. К.Д. Ушинского, издательства «Просвещение», РИП «Развитие библиотек образовательных учреждений города как современных научно-информационно-образовательных центров».

В первую очередь в рамках работы участники уделили внимание основополагающим в настоящее время документам. В первую очередь это Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, которая была утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.06.2017 года №1155-р «Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации» и содержит особый раздел, посвященный анализу состояния читательской грамотности в России и в мире. Второй документ – это разрабатываемая в настоящее время стратегия развития московского образования до 2025 года. Очевидно, что школьным библиотекам также должно быть уделено внимание в ее рамках.

В ходе работы конференции были заслушаны и обсуждены сообщения, посвященные возможностям и эффективности для педагогов-библиотекарей и учителей-предметников такого проекта, как «Московская электронная школа». Особое внимание было уделено технологиям, методикам и формам работы, которые способствуют формированию и развитию читательской грамотности. Много внимания было уделено проектной деятельности в школьных библиотеках и в рамках освоения учебных дисциплин, способствующей совершенствованию читательской грамотности обучающихся.

 

Вот как выстроилась программа конференции:

 

В каком направлении следует совершенствовать российское образование для повышения конкурентоспособности выпускников российских школ? – Т.Б. Бурина, педагог-библиотекарь ГБОУ «Школа №1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова, вице-президент РОО АСБОУМ

 

Актуальные проблемы методической поддержки деятельности школьных библиотек – Р.И. Фатеева, заведующая сектором редкой литературы библиотеки имени К.Д. Ушинского, кандидат педагогических наук

 

Проектная деятельность учебной библиотеки: опыт реализации студенческого проекта в ГБПОУ КАИТ №20 – О.С. Козлова, заведующая библиотекой ГБПОУ «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»

 

Возможности издательства «Просвещение» для «Московской электронной школы» – Н.Г. Елисеев, руководитель Центра цифровых продуктов Издательства «Просвещение»

 

Гипермедиасочинение как одно из средств повышения читательской грамотности. Анализ поэтического текста – Н.Н. Ципенко, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Школа №1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова

 

Инструменты развития читательской грамотности: технологии литературной игры и создания буктрейлеров – Е.В. Пушкина, педагог-библиотекарь ГБОУ «Гимназия №1573»

Технология подготовки и проведения массовых мероприятий на примере Литературной гостиной – Л.Х. Газизова, педагог-библиотекарь ГАОУ Школа №1306 – «Школа молодых политиков»

 

Необходимо отметить, что общение выступающих и участников конференции переросло в дискуссию, которая позволила не только осмыслить тот богатый и интересный материал, который был представлен, но и подумать о дальнейшем развитии деятельности, направленной на формирование и развитие читательской грамотности, на совершенствование открытой образовательной среды, формирующейся в настоящее время в пространстве московского и российского образования.

 
Городская научно-практическая конференция

 Городская научно-практическая конференция «Формирование читательской грамотности в условиях открытой образовательной среды»

 

 18 мая 2018 года в 15.00 Ассоциация библиотекарей образовательных учреждений города Москвы (РОО АСБОУМ) и координационный центр Региональной инновационной площадки «Развитие библиотек образовательных учреждений города как современных научно-информационно-образовательных центров» проводят конференцию по актуальным проблемам развития школьных библиотек. В 2018 году конференция проводится по следующей теме: «Формирование читательской грамотности в условиях открытой образовательной среды».

 

Регистрация на конференцию осуществляется в блоге АСБОУМ по ссылке: http://asboum.blogspot.ru/

 

В рамках конференции будет рассмотрена следующая тематика: возможности МЭШ в процессе формирования читательской грамотности, формы взаимодействия школьных библиотек и учреждений культуры, публичных библиотек города, методики и формы развития читательской грамотности.

 

К участию в конференции приглашаются педагоги-библиотекари, методисты, представители публичных библиотек, учителя-предметники.

 

Конференция состоится по адресу: г. Москва, улица Рословка, дом 8.

 

Проезд: метро «Митино», выход к кинотеатру «Люксор», далее – автобусы/маршрутные такси №№ 492, 930, 267, 878 в сторону области до остановки «Бассейн «Жемчужина», автобусы №№ 240, С3 до остановки «Ул. Рословка д.8».

 

Оргкомитет конференции

 
Призеры XXI Фестиваля мировоззренческого кино

Призеры XXI Фестиваля мировоззренческого кино «Параллели и меридианы: Неизведанные миры!».

 

Гран-при  Фестиваля – Приз зрительских симпатий присужден фильму фильму «Кнопка» режиссера Максима Куликова

(Кинокомпания "СНЕГА",   2016 год).

 

Приз профессионального  жюри вручен фильму «Дети окраины» режиссера Анастасии Максимовой

(Министерство культуры РФ,   "СПбГИКиТ",  2017 год).

 

Приз имени Владимира  Кобрина присужден фильму «Кезегоб» режиссера  Дианы Синеокой

(СИNEOKИNO,  2017 год).

 

                     

 

          Ведущая Фестиваля, доцент МГППУ                              

        Елена Ермакова      

 

 

 

Режиссер Ирина Евтеева

 

 

 

Специальный  приз "За вдохновенные фильмы о главном"  – книгу Александра Ройтмана "Записки ехидного психолога"  от Центра Ройтмана и АНО "Студия "Другое Небо" вручает  режиссеру Георгию Богуславскому за фильм "Последний глоток" доцент МГППУ, режиссер  Виктория Фомина.

 

 

Виктория Фомина, режиссер, сценарист, доцент МГППУ о Фестивале мировоззренческого кино.

 

На этом фестивале я увидела "Present continuous" режиссера Владимира Кобрина, Константина Эдуардовича Циолковского в главной роли "Космического рейса" Василия Николаевича Журавлева,  многомерную мозаику анимационного проекта "Optimus Mundus", фрагменты которого цитирую на каждом шагу, великий "Полк, смирно!" Бориса Лизнева и нашу "Башню". Здесь я однажды чуть не упала со сцены после краеугольного вопроса: "Неужели дворяне действительно любили Родину?"

Как выяснилось, хорошее кино не имеет ничего общего с профессиональным, тем более коммерческим успехом. Большинство фильмов, о которых пишут в учебниках, были сделаны на последние деньги, часто на чужие. Лукино Висконти продавал фамильные драгоценности, Витторио Де Сика зарабатывал на свои фильмы, играя в чужих, Орсон Уэллс протаскивал контрабандой камеру в самолет. Некоторые картины Ингмара Бергмана спонсировала Биби Андерссон.

За ярким событием и открытием в кино мы, как правило, наблюдаем глазами влюбленного зрителя. Это может быть критик, партнер, ученик –  но, в первую очередь, это человек,  воспринимающий всей душой, участвующий в "диалоге с экраном" и транслирующий другим свое небезразличное отношение. Силой небезразличия этих людей мерится общее притяжение к экрану. Такими были режиссеры новой волны, актеры Ингмара Бергмана и Андрея Тарковского, анимационные критики и,  в первую очередь,  Андре Базен, который написал: "Заниматься кино – это значит с такой любовью глядеть на мир, чтобы мир отдался этой любви под лаской этого взгляда". Подобное отношение я вижу в глазах организаторов Фестиваля мировоззренческого кино, за что им низко кланяюсь. 

 

 ГОСТИ И УЧАСТНИКИ XXI ФЕСТИВАЛЯ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО КИНО

 

 

 

 

    

 

Режиссер фильма «Треники» Ирина Ищенко (СПбГИКиТ)

 

 

 

 

 

 

Бойцы I-го отдельного Семеновского полка.

 

<< В начало < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > В конец >>

Всего 1 - 4 из 189

Поиск по сайту
Наш обновленный сайт
 

Последние поступления
ПОЛОЖЕНИЕ о городском форуме «Читающая Москва -2019»
Городская научно-практическая конференция
Городская научно-практическая конференция
Призеры XXI Фестиваля мировоззренческого кино
XXI ФЕСТИВАЛЬ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО КИНО

Популярные страницы
Замысел фестиваля
Выпущенные издания
Издательская программа
Конференция 27 февраля
Праздник русского языка 2006
Support by Ne-Govori.Net Studio © Разработка сайта: PHP программист   Копирование материалов только с разрешения администрации "Пушкинского института".